青年教师是学校教育事业发展的关键一环，他们的成长对学校教育教学质量和人才培养具有至关重要的影响。为助力青年教师全面发展，中共苍溪县东溪镇小学支部委员会以党建为核心，依托“三抓”机制，全方位提升青年教师的综合素质与专业能力。
   “三抓”机制，即抓思想、抓业务、抓师德，助力青年教师全面成长。
       抓思想，即铸魂工程，加强青年教师的思想政治教育，引导他们树立正确的价值观和职业观。学校召开青年教师座谈会，举办中老年教师教育故事讲述和青年教师教育故事演讲等，定期组织教师团建活动，让青年教师能迅速融入团队，坚守教育情怀，干好教育良心活。
        抓业务，即强基提能工程，通过定期的业务培训和实践锻炼，提升青年教师的教育教学水平和创新能力。一是锤炼青年教师基本功，包括三字一画、普通话、信息技术、教材研究等，定期开展青年教师基本功大赛、板书设计大赛、朗诵大赛等。二是提升青年教师课堂执教能力和课堂驾驭能力，着力打造有效课堂、高效课堂，开展活动有教学沙龙、教学大比武、课堂诊断定级、师徒同磨课，骨干教师开放课堂等。
       抓师德，即立德工程，强化师德师风建设，引导青年教师以高尚的师德感染和影响学生。学校通过多渠道，抓实教师师德修养。期初进行师德承诺，按期进行政治学习，学习范围包括政治理论、教育法律法规、意识形态理论等；期初进行师德师风警示教育，观看警示宣传片、填写师德师风负面清单、限期整改等。
       在引领青年教师成长工作上，东溪小学支部党员干部主动挑起培养工作策划、组织、协调、带头的重担，支部书记校长余义科亲自当师傅，带徒弟。经过几年的努力，在东溪小学已经形成了党员干部带头干，教职工跟着一起走的工作氛围。
       机制引领，效果凸显，经过几年的努力，学校青年教师成长态势喜人，办学质量也稳步提升。表现在每一个青年教师都有着强烈的成长意愿、站稳了讲台；表现在部分青年教师已成为学校各学科的骨干，例如小学语文邓莉红、李莉，小学数学熊利、王东平，小学英语阮丽、韩宏梅等；表现在部分教师成为学校中坚力量、走进领导层，例如杨敏、李宗洋、熊利、唐彬等；表现在个别青年教师坚定地向党组织靠拢，近几年来，学校支部先后收到中青年教师入党申请书13份，其中4人已被吸收为正式党员，一人转为预备党员，6人成为积极份子，党组织的吸引力不断增强、队伍持续壮大。
       未来，东溪小学将继续深入实施“党建+三抓”机制，不断优化青年教师培养工作举措。通过为青年教师“搭台子”“压担子”“扶梯子”，提供更多展示才华、锻炼能力的机会和平台。同时，学校还将加强与其他学校的交流与合作，共同推动青年教师培养工作的深入开展，为教育事业的发展贡献更多力量。
       青年教师培养工作是一项事关学校长远发展的基础性工程。东溪小学将继续坚持以党建为引领，不断创新青年教师培养机制和方法，为青年教师的全面成长和学校的持续发展奠定坚实基础。